Мамадышские школьники погрузились в историю блокадного ЛенинградаОбщество    26 января 2026, 15:32
Ученики мамадышской школы смогли на себе испытать тяжесть жизни в блокадном городе в военное время. Во время мероприятия, которое для них провели активисты «Единой России» во главе с секретарем первичного отделения местного отделения № 7 Фанисом Мухаметзяновым и активистами «Движения Первых», ребята погрузились в историю Великой Отечественной войны и ощутили дух блокады Ленинграда. Ученики отправились на реку, где, подобно жителям осажденного города, ходили за водой на санях с ведрами и бидонами. Это было нелегко, ведь условия были приближены к настоящим испытаниям тех времен: холод, снег и тяжелые грузы создавали дополнительные трудности. Затем школьники, педагоги и дошкольники ДОУ №8 «Нухрат» выстроились в очередь в магазин, где получали хлеб по продовольственным карточкам. Этим организаторы хотели показать детям, насколько важно бережливо относиться к каждому кусочку хлеба, ведь именно он помогал людям выжить в условиях жестокой блокады. После мероприятия ребята признались, что проходить такие испытания им было нелегко. «Это было невероятно тяжело физически, но одновременно очень важно эмоционально. Я почувствовала, какой тяжелой была жизнь наших предков, и теперь больше ценю мир и благополучие, которыми мы пользуемся сегодня», — рассказала ученица 10 класса Айзиля Сафина. «Меня поразило, насколько самоотверженно вели себя жители блокадного Ленинграда. Несмотря на голод и холод, они продолжали бороться и поддерживать друг друга. Теперь я понимаю, почему память о блокаде должна жить вечно», — отметила Изалия Шиахметова из 6-го класса. Мероприятие стало важным уроком истории и патриотизма. Ребята осознали, какой ценой была завоевана победа и какое значение имеет память о событиях прошлого. «Такое погружение в историю помогает ученикам лучше понимать события прошлого и воспитывает чувство патриотизма и уважения к подвигу старшего поколения», — подчеркнул советник по воспитанию Ильнар Шарипов. Вернуться назад Новости рубрики
|
|||||||||||
|
||||